Lernsequenzen tonaler und rhythmischer Inhalte
Die Systematisierung des Lernprozesses tonaler beziehungsweise rhythmischer Inhalte beschreibt Gordon in den Lernsequenzen rhythmischer und tonaler Inhalte. Die ‚Lernsequenz rhythmischer Inhalte’ (ein Überblick über die Lernsequenz findet sich bei Gordon 1980, S. 202)...Inferenzlernen
(Inference learning) Die im Unterscheidungslernen erworbenen Fähigkeiten bilden das Fundament für Inferenzlernen. Ist Unterscheidungslernen durch enge Führung des Lernprozesses geprägt, so ist im Gegensatz dazu Inferenzlernen durch einen offenen, das selbstständige...Unterscheidungslernen
Unterscheidungslernen findet in fünf aufeinander aufbauenden Stufen statt (Gordon 1980, S. 90): UNTERSCHEIDUNGSLERNEN hören/wiedergeben Verbalverknüpfung Teilynthese Symbolverknüpfung lesen – schreiben Gesamtsynthese lesen – schreiben Hören/wiedergeben Auf...Fertigkeiten Lernsequenz
(Skill Learning Sequence) In der Fertigkeiten-Lernsequenz beschreibt Gordon die systematische Anleitung von Lernfertigkeiten. Er unterscheidet zwei grundsätzliche Lernprinzipien: Unterscheidungslernen (discrimination learning) und Inferenzlernen (inference learning)....Lernsequenzen
Music Learning Theory befasst sich mit Lernprozessen: Wie lernen Schüler verschiedener Altersstufen? Wie sollte der Lernprozess beim Musiklernen im Idealfall stattfinden? Eine Antwort auf diese Fragen gibt das Grundprinzip „sound before sign” (d.h. die...Termine
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